學(xué)生送禮主題班會(huì)內(nèi)容？開(kāi)展主題班會(huì)：組織班會(huì)，討論學(xué)生之間送禮物的意義與影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)不是衡量友誼的標(biāo)準(zhǔn)，真正的友誼應(yīng)建立在理解與尊重之上。強(qiáng)調(diào)責(zé)任感：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)成員，應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，不盲目跟風(fēng)，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。家校合作，共同監(jiān)督：加強(qiáng)溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，那么，學(xué)生送禮主題班會(huì)內(nèi)容？一起來(lái)了解一下吧。
主題的選擇要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生要利用從真實(shí)生活中形成的情感來(lái)理解主題。以下是我精心收集整理的小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)，下面我就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。
2.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀(guān)念。
3.行為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解校園暴力的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：走近校園暴力
這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽(tīng)到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：_比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園暴力。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂(yōu)。
孫：明月當(dāng)空灑銀玉，中秋正至喜悅?cè)恕?/p>
戈：月是中秋分外明,且把問(wèn)候遙窗寄;
孫：是呀，每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團(tuán)圓，別有一番風(fēng)味。今天，我們7年九班全體同學(xué)相聚在這明月下，真是別有一番滋味啊，飲宴賞明月、把酒問(wèn)青天、共訴思念情，在這里共祝7.9更加優(yōu)秀。
合：我宣布吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校7.9享樂(lè)中秋主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
戈;首先進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：談中秋
孫;同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎，下面我們就給大家介紹一下
（戈銳講中秋的由來(lái)）
孫;戈銳知道的可真多啊，下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié)：悟中秋，
孫:哎戈銳，你知道中秋有哪些習(xí)俗嗎？
戈:這個(gè)。。。。。。我可不知道
孫:那就讓我們班博學(xué)多才的同學(xué)們告訴你吧
同學(xué)們來(lái)介紹一下中秋的習(xí)俗吧
戈：感謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。
孫;中秋節(jié)的傳說(shuō)豐富傳神，有什么吳剛伐桂，玉兔搗藥、唐明皇游月宮、朱元璋與月餅起義。不過(guò)，嫦娥奔月的神話(huà)故事流傳最廣。
戈：是呀，所以，前后古人，后有來(lái)者，現(xiàn)在的小女孩真是不得了，看著月宮里嫦娥裊娜多姿，艷羨不已，也恨不得自己能飛上天去。
孫：啊？（搶過(guò)戈的稿）那我?guī)湍隳弥c(diǎn)，你給我們大家展示一下戈氏飛法，大家想不想看啊
同學(xué)們：想
戈：（搶回來(lái)）你搶我稿干什么啊，我說(shuō)的是小女孩
孫:嗨！
戈：雖說(shuō)我們不能飛到月宮但我們?cè)谶@里可以把酒言歡，盡情享受詩(shī)歌的魅力啊
下面進(jìn)行第三環(huán)節(jié);歌中秋
孫：誒戈銳你一直望著天空作甚么呢？
戈：（抬頭望天狀）：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！
孫;呵呵，你一定被咱班聲情并茂的朗讀給迷住了吧！
戈：那是，感情甚好啊
孫：是啊，自古以來(lái)，每逢佳節(jié)倍思親。
關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案模板匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。那么，主題班會(huì)都有哪些類(lèi)型的呢？下面是我為大家收集的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1
方案一
一、 主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)
請(qǐng)以“溝通·和諧”作為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)方案。
要求：1、寫(xiě)出實(shí)施方案的年級(jí)。
2、設(shè)計(jì)的方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過(guò)程、實(shí)施過(guò)程等，其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過(guò)2500字
二、教育故事演講
擁抱社會(huì) 傳遞愛(ài)心
—— 我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)
三、模擬情景題
晨讀課上，班主任老師正巡視同學(xué)們的讀書(shū)情況。突然，教室門(mén)被推開(kāi)，一位學(xué)生母親面帶慍色，跟班主任訴說(shuō)她孩子在家的種種不是。教室的讀書(shū)聲漸漸低下來(lái)，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學(xué)。突然，這位學(xué)生騰地站起，推開(kāi)學(xué)桌，沖出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？
評(píng)委提問(wèn)
你認(rèn)為高中生在校可以用手機(jī)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)
班主任基本功比賽試題（高中組）
方案二
一、主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)
請(qǐng)以“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”作為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)方案。
中秋節(jié)主題班會(huì)主持稿：
（男）：明月當(dāng)空灑銀玉，中秋正至喜悅?cè)恕?/p>
（女）：月是中秋分外明，且把問(wèn)候遙窗寄。
（男）：是呀，每當(dāng)風(fēng)清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團(tuán)圓，別有一番風(fēng)味。今天，我們班級(jí)的同學(xué)相聚日月湖畔，飲宴賞明月、把酒問(wèn)青天、共訴思念情，同祝我們學(xué)校與日月同輝，同宇宙同耀。
（女）：為此，我們同學(xué)自編自演、自?shī)首詷?lè)，準(zhǔn)備了這場(chǎng)“中秋月.某情”大型中秋晚會(huì)。
（男）：剛才我們已經(jīng)欣賞了由某某帶給我們的《大地飛歌》，把我們引入到了一個(gè)歡慶的場(chǎng)合。現(xiàn)在，我們有請(qǐng)我們某某老師、主任借此機(jī)會(huì)，向所有的同學(xué)老師表達(dá)美好的祝愿。
八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)，中秋節(jié)有著悠久的歷史，和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是緩慢發(fā)展而來(lái)的。隨著時(shí)代的變遷，在中秋時(shí)節(jié)，人們對(duì)著天上又亮又圓的一輪皓月，觀(guān)賞祭拜，寄托情懷，更多地被賦予了思念親人的色彩。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”詞句貼切地反映了中秋佳節(jié)的意義，反映了人們對(duì)月圓的期盼和對(duì)相思之人的牽掛。
中秋節(jié)意義：
寓意著家人團(tuán)圓圈家歡樂(lè)，正因?yàn)榘嗽率宓脑铝梁軋A很亮的原因，所以這個(gè)節(jié)日又被稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”。
班主任處理學(xué)生之間送禮物的事情時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：
明確態(tài)度，適度引導(dǎo)：
拒絕不當(dāng)禮物：對(duì)于過(guò)于貴重或具有明顯成人化傾向的禮物，班主任應(yīng)明確表達(dá)拒絕，并向?qū)W生解釋原因，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間應(yīng)以純真的友誼和相互尊重為基礎(chǔ)。
鼓勵(lì)心意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生以手工制品、賀卡、書(shū)籍等簡(jiǎn)單而有意義的方式表達(dá)心意，強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)與情感的重要性。
教育引導(dǎo)，樹(shù)立正氣：
開(kāi)展主題班會(huì)：組織班會(huì)，討論學(xué)生之間送禮物的意義與影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)不是衡量友誼的標(biāo)準(zhǔn)，真正的友誼應(yīng)建立在理解與尊重之上。
強(qiáng)調(diào)責(zé)任感：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到，作為社會(huì)成員，應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，不盲目跟風(fēng)，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不助長(zhǎng)不良風(fēng)氣。
家校合作，共同監(jiān)督：
加強(qiáng)溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)及家庭背景，共同關(guān)注學(xué)生之間的交往行為。
共同引導(dǎo)：家校雙方應(yīng)共同引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)和友誼觀(guān)，避免過(guò)度物質(zhì)化傾向。
以身作則，樹(shù)立榜樣：
拒絕利益誘惑：班主任自身應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)道德，不接受學(xué)生或家長(zhǎng)的任何物質(zhì)饋贈(zèng)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
展現(xiàn)人文關(guān)懷：通過(guò)日常關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，展現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的真摯情感，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)與支持，從而減少對(duì)物質(zhì)禮物的依賴(lài)。
以上就是學(xué)生送禮主題班會(huì)內(nèi)容的全部?jī)?nèi)容，宣布“爭(zhēng)做校外禮儀好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。 小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)4 活動(dòng)要求: 1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān) 教師節(jié) 的知識(shí)。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。 教學(xué)過(guò)程: 一、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
