初中溝通心理班會？一、教學目的 引導(dǎo)初中生認識到尊重他人在日常交往中的重要性。 幫助學生學會在日常生活中實踐尊重他人的原則。二、教學準備 提前選好參與表演短劇的同學，準備相關(guān)道具和劇本。三、教學過程 1. 導(dǎo)入階段 引出主題：通過現(xiàn)實生活中的例子，如交談中使用不尊重的稱呼，引發(fā)學生的思考和討論。那么，初中溝通心理班會？一起來了解一下吧。
中學生心理健康的主題班會教案（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的中學生心理健康的主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生心理健康的主題班會教案 篇1
一、教學內(nèi)容：
健康心理、身體。
二、教學目標：
學生知道健康的含義、中學生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
三、教學重點：
健康的含義、中學生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
四、教學難點： 學生心理狀況的分析。
五、教學方法： 設(shè)問法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法。
六、教學過程：
（一）導(dǎo)入課題。
提出問題：你認為生活中最重要的是什么？
備選答案（健康、、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等）
組織形式：小組討論、匯總（學生發(fā)言后教師總結(jié)如下）：
同學們：隨著新世紀的來臨人們對健康的要求越來越重視，健康是全人類的頭等大事。
在學校中有針對性地開展青春期心理健康教育,將幫助孩子們順利渡過這一時期并獲得理想的發(fā)展。下面是我為你精心整理的青春期心理健康教學班會教案，希望對你有幫助!
青春期心理健康教學班會教案篇1
班會目的：
一、幫助學生了解青春期心理發(fā)展的特點，明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。
二、引導(dǎo)學生樹立前黨的異性交往的原則和方法，并用以知道自己的異性交往行為。 班會準備：
多媒體演示文稿
班會過程：
一、班主任老師講故事
1、通過薄伽丘《十日談》中的一則故事，引入話題“青春期需要異性交往”小結(jié)：青春期是童年走向成年的過渡(10、12歲~~~16、17歲)是青少年社會的重要時期，要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。
2、影響生長的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙)，其中的兩種---促黃體酮生長激素(LH)和促濾泡成熟激素(FSH)產(chǎn)生性腺，他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見-----異性相吸。
3、歌德有詩“青年男子誰個不鐘情，妙齡女子哪個不懷春?這是人性中的至潔至純。” 心理學上的異性效應(yīng)：某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓女男同學分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。
心理健康教育班會記錄
班會是以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。我整理的心理健康教育班會記錄，供參考！
心理健康教育班會記錄（一）：
活動目標：
1、讓同學懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，透過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆用心樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
活動準備：
1、主持人報名，從中確定兩位，寫好開場白及過渡語；
2、會前要求每個同學搜集準備有關(guān)中學生交友、友誼等資料，自由選取，加入相應(yīng)的話題組，組織好發(fā)言材料；
3、班會活動前由值周班長負責布置好場地。
活動過程：
主持1：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學的少年陸續(xù)受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。
主持2：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力。
主持1：顆顆年輕的心，翻騰著青春著浪潮；
主持2：顆顆年輕的心，品嘗著青春的滋味。
主持1：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。
主持2：在這五光十色的妙齡里，多了些夢幻，多了些朦朧的“愛”。
初中生心理健康主題班會教案——尊重他人在交往中的重要性
一、教學目的 引導(dǎo)初中生認識到尊重他人在日常交往中的重要性。 幫助學生學會在日常生活中實踐尊重他人的原則。
二、教學準備 提前選好參與表演短劇的同學，準備相關(guān)道具和劇本。
三、教學過程
1. 導(dǎo)入階段引出主題：通過現(xiàn)實生活中的例子，如交談中使用不尊重的稱呼，引發(fā)學生的思考和討論。 小組討論：學生分組討論尊重他人的意義，每組選出代表分享觀點。
2. 深入學習閱讀教材：學生閱讀教材內(nèi)容，深入理解尊重他人的價值。 事例分析：討論兩個具體事例，如張良通過尊重獲得他人贈書，蕓蕓因自大、不尊重他人而失去機會，強調(diào)尊重在人際關(guān)系中的作用。
3. 活動環(huán)節(jié)短劇表演：學生表演提前準備好的短劇，展示尊重他人在建立和維護友誼中的重要性。
初中生心理健康主題班會教案
教學目的： 幫助學生認識到：在面對不愿意做的事時，如何妥善處理自己的情感和行動。 教授學生區(qū)分：合理的拒絕條件，并掌握拒絕的技巧。 掌握技巧：學會簡單且有效地表達“不”。
教學重點： 情境設(shè)計：確保所有情境都貼近學生的日常生活，以提高教學的實用性和學生的共鳴。 學生參與：通過活動參與，使學生在實踐中學習并掌握拒絕技巧，學生的參與程度將直接影響教學效果。
教學材料： 黑板、粉筆 情景劇材料
教學過程：
導(dǎo)入：
通過講述一個關(guān)于學會拒絕的故事來導(dǎo)入主題，如一個男孩因勉強接受自己不愿參與的活動而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張的故事。
板書：“學會說‘不’”
情境演示：
展示三種常見的情境，讓學生觀察并分析同學的反應(yīng)和內(nèi)心想法。
以上就是初中溝通心理班會的全部內(nèi)容，中學生心理健康教育主題班會教案要點如下：一、指導(dǎo)思想 遵循《xx省中小學生德育綜合改革行動計劃》及《xx省普通中小學心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃工作實施方案》的指導(dǎo)。 致力于深入心理健康教育活動，提升全校師生的心理健康水平，構(gòu)建積極向上的心理健康教育環(huán)境。二、活動目的 通過心理活動，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
