小學班會主題怎樣定？那么，小學班會主題怎樣定？一起來了解一下吧。

根據學生成長需求確定主題

品德培養類

小學生正處于品德形成的關鍵時期，可圍繞誠實守信、文明禮貌、尊老愛幼等傳統美德設定班會主題。比如以“誠信在我心中”為主題，通過講述《曾子殺豬取信》《司馬光誠對買馬人》等誠信小故事，讓學生理解誠實守信是中華民族的傳統美德，也是立身做人的基本道德準則，引導學生從小事做起，用誠信立學、立行。

習慣養成類

幫助學生養成良好的學習和生活習慣至關重要。像“學規范，做文明好少年”主題班會，以學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為核心，讓學生對守則、規范有更深刻的認識，通過背誦、知識競答以及對照自身行為找不足等方式，幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，提高道德修養。

心理健康類

小學生在成長過程中會遇到各種心理問題，如自卑、焦慮、人際關系困擾等。可以設定“學會調節情緒”“我自信，我能行”等主題班會，引導學生正確認識自己的情緒，掌握調節情緒的方法，培養積極樂觀的心態和自信心。

結合學校教育目標確定主題

安全教育類

學校高度重視學生的安全問題，可圍繞交通安全、消防安全、食品安全等方面確定班會主題。例如“交通安全我知道”主題班會，通過講解交通規則、展示交通事故案例等方式，讓學生了解交通方面的注意事項，增強交通安全意識。

文化學習類

以促進學生文化學習為目標，如結合世界讀書日，開展“我讀書我快樂”主題班會。通過讀書小詩朗誦、名人讀書故事分享、交流讀書心得等活動，激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍，讓學生養成好讀書、會讀書的良好習慣。

考慮特殊節日和紀念日確定主題

傳統節日類

利用春節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日，開展相關主題班會。如“端午話習俗”主題班會，讓學生了解端午節的來歷、習俗，感受傳統文化的魅力，增強民族自豪感和文化認同感。

重要紀念日類

在六一國際兒童節、教師節、國慶節等重要紀念日，組織相應的主題班會。像“快樂六一我做主”主題班會，通過介紹六一節的來歷、進行有獎問答和開展快樂游戲等活動，讓學生知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心，同時與同伴分享節日的快樂。

關注社會熱點和校園生活確定主題

社會熱點類

結合當下社會熱點問題，如環保、科技等，設定相關主題班會。例如“愛護環境，從我做起”主題班會，引導學生關注環境保護問題，了解環境污染的危害，培養學生的環保意識和責任感。

校園生活類

針對校園內出現的問題或現象，如同學之間的矛盾沖突、校園欺凌等，開展“友好相處，共建和諧校園”主題班會，引導學生學會正確處理人際關系，尊重他人，避免校園欺凌事件的發生。

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