自信班會節(jié)目介紹？主持人(男): 伴隨著這首《I Believe I can fly 》拉開了我們"I well if I believe"主題班會 的序幕。 主持人(女):自信是個誘人的字眼。 主持人(男):自信是燈塔,指引人生前進的方向,照亮人生前進的路程。 主持人(女):一個沒有自信的人,就像鳥兒沒有翅膀,就像打樁的沒有準備。那么，自信班會節(jié)目介紹？一起來了解一下吧。
篇一
學情分析：
在開學的幾個月中，同學們漸漸習慣了初中生活，但上課發(fā)言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會以自信為主題。
活動目標：
通過大家一起討論自信，并針對班級的實際情況，使同學正確認識自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。
活動準備：
1、確定兩名主持人。
2、制作班會課件。
3、同學們準備名人自信故事。
4、幫助學生編排“課本劇”
活動過程：
一、導入詞：
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天的班會由我和宋淼主持。這節(jié)班會的主題是：“我自信，我成功”
二、了解自信：
主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢？
學生發(fā)言：
小結(jié)：
每個人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會是事事如意，一帆風順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實生活中，當你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，當你受挫折時，自信會使你奮勇前進。
三、自信的重要性
1、主持人：同學們，讓我們一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
《樹立自信—走向成功》主題班會
《樹立自信走向成功》主題班會
一、活動時間：2013年11月19
二、活動目的：
1、通過活動，使學生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。
2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人。
3、通過心理健康教育，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學習和生活。
三、活動準備:
1、進行自信心問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計。
2、教師準備實例，學生準備故事一個
四、教學過程:
1、利用多媒體出示實例一篇學生閱讀實例
尼克是一家鐵路公司的調(diào)度人員，他工作認真，做事負責。不過他有一個缺點，就是他缺乏自信，對人生很悲觀，常以否定、懷疑的眼光去看世界。
有一天，公司的職員都趕著去給老板過生日，大家都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被關在一個待修的冷藏車里。恐懼之下，尼克在車廂里拚命地敲打著、喊著，但全公司的人都走了，根本沒有人聽得到。尼克的手掌敲得紅腫，喉嚨叫得沙啞，也沒有理睬，最后只好頹然地坐地上喘息。他越想越害怕，心想：車廂里的溫度只有零度，如果再不出去的話，一定會被凍死。
第二天早上，公司的職員陸續(xù)來上班。
自信成功主題心理班會策劃書
活動目的：
1、使學生能夠認識自我，接納自我，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學習和生活。
2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人。
活動準備：《相信自己》《我能飛》MTV資料、有關自信的名言、有關自信的名人故事
設計思路：第一步：小測試引出主題
第二步：自信的重要性
第三步：正確認識自己，培養(yǎng)自信心理
第四步：老師總結(jié)：讓自信與我們同行，進一步激勵增強學生的自信心
活動過程：
一、小測試引出主題。
課前讓學生隨意找座位坐下。
觀察：哪些人坐在了最后？哪些人坐在了前面？
現(xiàn)場采訪：說說自己為什么選擇了坐在最后？
分析：坐在最后的人性格有什么特點？坐在前面的同學性格有什么特點？
引出主題：今天我們班會的主題是《擁抱自信》。
二、請事先準備的學生講述兩個關于自信的故事，從而了解自信的重要性。
1、生一：尼克松敗于自信的故事。
尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。
自尊 自信 自強 主題班會 范例如下：
“自尊、自信、自強”主題班會活動流程
一、主持人宣布活動開始。
主持人宣布活動開始并作一切相關安排。
二、“自尊、自信、自強”是健康人格的基石。
1、讓學生根據(jù)自己對“自尊、自信、自強”的理解。
2、“自尊、自信、自強”的意義？
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢的站起來，為自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。
當然，我們也要學會尊重別人，沒有尊卑，每個人都是一樣的。
自尊、自信、自強，這四個“自”，但愿我們都能夠做到。
三、詩朗誦“自尊、自信、自強”。
自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。
自尊讓我言語文明，自尊讓我行為端正。
自尊讓我表情莊嚴，自尊讓我處事認真。
我要自信，因為自信可以改變我的人生。
自信就是相信自己，自信就是相信他人。
自信讓我豪情滿懷，自信讓我聰明勤奮。
自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠。
我要自強，因為自強可以大寫我的人生。
自強就是磨練自己，自強就是挑戰(zhàn)自身。
自強讓我頂天立地，自強讓我振奮精神。
自強讓我生機勃勃，自強讓我熱血沸騰！
四、講有關“自尊、自信、自強”故事。
請同學上臺演講。
自信主題班會主持稿
洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智，化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”。以下是和大家分享相關的自信主題班會主持稿資料，歡迎你的參閱。
自信主題班會主持稿一
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)： 伴隨著這首《I Believe I can fly 》拉開了我們"I well if I believe"主題班會 的序幕。
主持人(女)：自信是個誘人的字眼。
主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人(女)：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人(男)：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;
主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智，化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
主持人(男)：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。”
主持人(女)：那么讓我們回首過去的點點滴滴回顧高一入學時的志向，以及這一整年我們?nèi)〉玫某煽儭?/p>
以上就是自信班會節(jié)目介紹的全部內(nèi)容，自發(fā)組織了表演節(jié)目:脫口秀、課本劇《唯一的聽眾》、唱歌,孩子們大膽自信地站在講臺上展現(xiàn)自己的才藝,讓學生在情境中了解自信的重要性,樹立自己的自信心,整個活動氣氛很快樂、學生參與面也很廣,在快樂中提高學生的自信心。 通過本堂班會課,我還有很多不足的地方需要改進: 1、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
